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温州市终身班主任奖:矾山二小 朱家裕 用爱耕耘 收获快乐
作者: 来源: 时间:2016/9/21 16:33:00 点击:
 
朱家裕,男,汉族,1960年出生,中专学历,小学一级教师,现在矾山镇第二小学任教语文学科。2016年获市终身班主任奖。
曾多次获县优秀教师、工会先进工作者等多种荣誉称号,撰写的多篇论文及案例在县级获奖。
 
教育格言:永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
 
教育事业是一种传播爱的光辉事业。我深爱教育事业,对工作认真负责,勤勤恳恳、全面关心、爱护每一位学生。认真学习教育理论,积极探索,不断总结,不断创新,形成了我自已的教育风格。37年来,我始终对教育工作倾注了极大的热情,几多汗水,几多艰辛,对每一个学生都付出极大的耐心和关爱,我觉得做教师最大的快乐是能够和学生一起学习,一起成长,一起成功。
一、重自主管理,形成健康向上班风
1.明确班集体目标,培养健康向上的班集体。
我坚持以“爱和宽容”为理念进行班级管理,把“文明、健康、团结、进步”作为我们的班级目标,始终坚持“让我的优点在集体中闪光”的思想,鼓励每一个孩子坚定“我最棒”的信念,为学生营造一种融洽和谐的班级气氛。在平时生活中,我引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,逐渐形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气,现在已形成本班的特色,孩子们真正成为了热情、自信、助人、负责的集体小主人。
2.以制度为保障,以细节为抓手,规范良好习惯 
良好的习惯是正常开展教学工作的有利保证。在班会上我和学生一起认真找出班上存在的问题,让学生明白自身的不足,组织学生制订班级公约及“心中有集体,进步靠自己”的班训。在班内提出了“自律”的要求,管住自己的嘴,不说脏话;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不追跑打闹;管住自己的心,上课不走神。由于实施的这些班级制度是由学生自己制定的,效果较好,班级工作开展比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责。
在班会上我与学生一起提出了“自律”的要求,管住自己的嘴,不说脏话;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不追跑打闹;管住自己的心,上课不走神。在活动中,同学们积极性很高,能自主地管理自己,在养成良好习惯的同时,感受到成功的喜悦,树立了自信。在竞争中,孩子们的行为得到一次次地强化,他们用心地做好每一件事,在学校常规评比中也取得了另人满意的成绩。
3.开展丰富多彩的活动,加强学生思想教育
在班级的集体生活方面,我坚持以团结向上和积极健康为主,开展丰富多彩的活动。结合重大节日对学生进行主题教育,达到了良好的教育效果。如:共同设计班级班训、阅读交流会等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。通过丰富多彩的活动,学生们有了展示的舞台,有了实践的体验,有了合作的快乐,有了成功的喜悦,有了情感的交流,更培养了学生的能力,更增强了学生的集体荣誉感。
4.培养小干部,实现班级管理民主化
在班里我有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。一是履行“轮值制”,人人有事做。我把日常学习生活中的擦窗台、擦桌椅、关门窗、送作业、佩戴红领巾检查工作全都分配到每个学生头上,轮流值日,人人上岗,专人负责。
二、家校合作,促学生健康成长 
孩子的进步,离不开老师的教育,也离不开家长的督导,但我班有部分家长在认识上存在偏差,认为把孩子送入学校,那就是老师的责任,况且孩子听老师的话,胜过听自己的话,只要老师教育就可以了,对孩子缺少了管教,缺少了限制。因此我利用家长会、“家校互动”这些交流平台与家长交流,与家长一一沟通,让家长知道自己的一言一行都是孩子学习的榜样,给家长提出一些合理化建议,并经常把孩子在学校一些优秀的表现通过短信及时发送给家长,请家长对孩子的优秀表现给予表扬和鼓励。
针对问题较大的孩子,我就与家长建立的孩子一日情况日报表,每日告知孩子的表现,针对问题共同教育孩子;对于不爱完成作业的同学,我就与家长每天互通信息,共同监督;班上有个别孩子行为异常(后天自闭、意志力脆弱),在我认真的分析后,我觉得与孩子的行为与家长的教育方式有直接关系,于是我经常在放学后,给家长分析孩子的行为,向家长传授一些心理学知识以及一些教育孩子的方法和策略。于是我的电话成了他的另一个教学工具,当家长有不明白的问题时,我总会在电话中给家长讲解解题的方法,给家长讲明白,再由家长辅导孩子。
三、辛勤耕耘,收获丰硕
几分耕耘几分收获,在事业上我倾注了大量心血,取得了可喜的成绩。所带班级2010学年、2011学年都被评为县“先进班集体”,在学校的各项比赛中成绩均名列前茅。我指导学生也取得了一些成绩:2013年“科学幻想画”中指导学生获得县二等奖,2014年“五水共治”征文比赛中指导学生获得县二等奖,在2015年新星杯绘画比赛中指导学生获得了一等奖,2016年指导学生“读书剪贴报”小作家作品获得省级二等奖。
我知道我所做的一切正如其他的每一位教师所做的一样平凡,对于今后的工作而言,这些只是大海中的一小朵浪花而已。我会继续努力,继续完善,用我的爱心去抚慰学生的心灵,用我的诚心去赢得学生的信任,用我的耐心来期待学生的转化。对学生严而不苛刻、慈而不溺爱、宽而有限度,在做一名严师的同时,更应该是他们的挚友。
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